Auditoría sobre sostenibilidad

Auditoria sobre sostenibilidad del
IES Julio Verne

Gestión del agua

1. Cierre adecuado de grifos

Criterio de auditoría: El individuo cierra completamente el grifo tras su uso.
Aspectos a verificar:

No dejar el agua corriendo innecesariamente.
Comprobación visual tras su utilización.

Indicador: Ausencia de goteos provocados por mal cierre.

2. Uso racional durante el lavado de manos

Criterio de auditoría: Se evita mantener el agua abierta durante todo el proceso.
Aspectos a verificar:

Cerrar el grifo mientras se enjabona.
Uso moderado del caudal.

Indicador: Reducción del tiempo de apertura del grifo.

3. Comunicación de fugas o averías

Criterio de auditoría: El individuo informa de pérdidas de agua detectadas.
Aspectos a verificar:

Aviso inmediato a mantenimiento o dirección.
Identificación de cisternas defectuosas o tuberías con fugas.

Indicador: Tiempo reducido entre detección y reparación.

4. Uso responsable en fuentes de agua

Criterio de auditoría: Se evita el uso recreativo o innecesario de las fuentes.
Aspectos a verificar:

No desperdiciar agua jugando.
Uso exclusivo para consumo.

Indicador: Disminución de charcos o acumulaciones de agua en patios.

5. Consumo responsable en laboratorios

Criterio de auditoría: Se optimiza el uso de agua en prácticas experimentales.
Aspectos a verificar:

Uso de cantidades estrictamente necesarias.
Cierre inmediato tras finalizar la práctica.

Indicador: Reducción del volumen utilizado por práctica.

6. Uso eficiente en actividades deportivas

Criterio de auditoría: Se evita el desperdicio en duchas o vestuarios (si existen).
Aspectos a verificar:

Duchas de corta duración.
Cierre correcto tras su uso.

Indicador: Disminución del consumo medio por usuario.

7. No utilización del inodoro como papelera

Criterio de auditoría: El individuo evita arrojar residuos al WC.
Aspectos a verificar:

Uso exclusivo para su función sanitaria.
Depositar papeles en papeleras.

Indicador: Reducción de atascos y descargas innecesarias.

8. Uso consciente en limpieza de materiales

Criterio de auditoría: Se optimiza el uso de agua al limpiar pinceles, utensilios o materiales.
Aspectos a verificar:

Uso de recipientes en lugar de agua corriente continua.
Cierre del grifo mientras no se utiliza.

Indicador: Menor consumo en actividades prácticas.

9. Sensibilización sobre el valor del agua

Criterio de auditoría: Participación activa en campañas de concienciación sobre ahorro hídrico.
Aspectos a verificar:

Difusión de mensajes responsables.
Actitud ejemplar ante otros compañeros.

Indicador: Mayor compromiso colectivo observable.

10. Ejemplaridad en el consumo diario

Criterio de auditoría: El individuo actúa como modelo de comportamiento responsable.
Aspectos a verificar:

Corrección respetuosa de malas prácticas.
Constancia en hábitos de ahorro.

Indicador: Cultura de respeto y uso sostenible del agua.

Biodiversidad

1. Respeto a las zonas verdes

Criterio de auditoría: El individuo evita pisar o dañar áreas ajardinadas.
Aspectos a verificar:

Uso de caminos señalizados.
No acceso a zonas restringidas.
Respeto a parterres y césped.

Indicador: Ausencia de deterioro por tránsito indebido.

2. No arrancar plantas ni flores

Criterio de auditoría: Se respeta la vegetación ornamental y natural.
Aspectos a verificar:

No cortar flores.
No arrancar hojas o ramas.
No manipular plantas por entretenimiento.

Indicador: Conservación íntegra de la vegetación.

3. Cuidado del huerto escolar (si existe)

Criterio de auditoría: Uso responsable y respetuoso del espacio cultivado.
Aspectos a verificar:

Manipulación adecuada de herramientas.
Respeto a los cultivos ajenos.
Participación activa en su mantenimiento.

Indicador: Estado saludable y productivo del huerto.

4. No arrojar residuos en zonas verdes

Criterio de auditoría: Se mantienen limpios jardines y patios naturales.
Aspectos a verificar:

Uso correcto de papeleras.
Recogida de residuos propios si caen al suelo.

Indicador: Espacios naturales libres de basura.

5. Respeto a la fauna del entorno

Criterio de auditoría: No se molesta ni daña a insectos, aves u otros pequeños animales.
Aspectos a verificar:

No destruir nidos.
No capturar insectos por diversión.
No alterar hábitats naturales.

Indicador: Presencia estable de fauna en el entorno escolar.

6. Uso responsable de agua en jardines

Criterio de auditoría: Evitar el riego innecesario o excesivo.
Aspectos a verificar:

No manipular sistemas de riego sin autorización.
Avisar si se detectan fugas.

Indicador: Mantenimiento adecuado sin despilfarro hídrico.

7. Participación en actividades de plantación

Criterio de auditoría: Colaboración activa en iniciativas de mejora ambiental.
Aspectos a verificar:

Participación en jornadas de plantación.
Cuidado posterior de los ejemplares plantados.

Indicador: Incremento y mantenimiento de zonas verdes.

8. Protección del suelo y elementos naturales

Criterio de auditoría: Se evita dañar el suelo o elementos del ecosistema.
Aspectos a verificar:

No excavar sin autorización.
No mover piedras o elementos naturales que sirvan de refugio a fauna.

Indicador: Conservación del equilibrio natural del espacio.

9. Promoción de la biodiversidad local

Criterio de auditoría: Interés individual por conocer y respetar especies autóctonas.
Aspectos a verificar:

Participación en proyectos ambientales.
Difusión de información sobre flora y fauna local.

Indicador: Mayor conocimiento y valoración del entorno natural.

10. Ejemplaridad en el cuidado ambiental

Criterio de auditoría: Actitud responsable y coherente en el día a día.
Aspectos a verificar:

Corrección respetuosa de conductas inadecuadas.
Constancia en el cuidado de espacios verdes.

Indicador: Cultura ambiental positiva en el centro.

Gestión de residuos

1. Planificación de compras responsables

Criterio de auditoría: El individuo prioriza productos duraderos y con menor impacto ambiental.
Aspectos a verificar:

Compra de materiales recargables.
Preferencia por productos con menos embalaje.
Elección de materiales reciclados.

Indicador: Reducción de residuos asociados a nuevas adquisiciones.

2. Uso de envases reutilizables en almuerzos

Criterio de auditoría: Sustitución de envoltorios desechables por alternativas reutilizables.
Aspectos a verificar:

Uso de fiambreras.
Botellas rellenables.
Eliminación de papel de aluminio y film plástico.

Indicador: Disminución de residuos en patios y papeleras tras el recreo.

3. Reparación antes de desechar

Criterio de auditoría: Se intenta reparar material antes de reemplazarlo.
Aspectos a verificar:

Arreglo de mochilas o estuches.
Sustitución de piezas en lugar de compra completa.
Uso de servicios técnicos del centro si existen.

Indicador: Mayor vida útil del material escolar.

4. Control del desperdicio alimentario

Criterio de auditoría: Se evita tirar comida innecesariamente.
Aspectos a verificar:

Ajuste de cantidades.
Consumo responsable en comedor.
Separación correcta del residuo orgánico.

Indicador: Reducción del volumen de residuos orgánicos generados.

5. Uso compartido de recursos

Criterio de auditoría: Se fomenta el préstamo y uso común de materiales.
Aspectos a verificar:

Compartir libros o apuntes.
Uso común de material en grupo.
Evitar duplicidades innecesarias.

Indicador: Menor consumo individual de recursos.

6. Identificación de puntos críticos de residuos

Criterio de auditoría: El individuo detecta y comunica zonas con acumulación de residuos.
Aspectos a verificar:

Observación activa.
Comunicación a responsables.
Propuesta de mejoras.

Indicador: Mejora progresiva de zonas problemáticas.

7. Participación en actividades de limpieza voluntaria

Criterio de auditoría: Colaboración en jornadas de limpieza del centro.
Aspectos a verificar:

Participación en campañas internas.
Implicación en mantenimiento de patios y aulas.

Indicador: Entorno escolar más cuidado y limpio.

8. Uso eficiente de materiales artísticos y de laboratorio

Criterio de auditoría: Se optimiza el uso de recursos en actividades prácticas.
Aspectos a verificar:

No desperdiciar pinturas o reactivos.
Medición ajustada de cantidades.
Limpieza y conservación adecuada del material.

Indicador: Reducción de residuos derivados de prácticas escolares.

9. Minimización de residuos en eventos escolares

Criterio de auditoría: En celebraciones o actividades especiales se priorizan opciones sostenibles.
Aspectos a verificar:

Decoraciones reutilizables.
Eliminación de vajilla desechable.
Recogida selectiva tras el evento.

Indicador: Eventos con bajo impacto ambiental.

10. Formación continua en sostenibilidad

Criterio de auditoría: Interés individual por aprender sobre gestión de residuos.
Aspectos a verificar:

Asistencia a talleres.
Consulta de recursos ambientales.
Aplicación práctica de lo aprendido.

Indicador: Mayor conocimiento y mejora progresiva de hábitos.

Gestión energética

1. Apagado de luces innecesarias

Criterio de auditoría: El individuo apaga la iluminación cuando no es necesaria.
Aspectos a verificar:

Apagar luces al salir del aula.
Aprovechar la luz natural.
No mantener encendidas luces en espacios vacíos.

Indicador: Reducción del tiempo de iluminación innecesaria.

2. Uso eficiente de equipos informáticos

Criterio de auditoría: Se apagan correctamente ordenadores y pantallas tras su uso.
Aspectos a verificar:

No dejar equipos en modo espera prolongado.
Apagar proyectores al finalizar la clase.
Desconectar cargadores que no se utilizan.

Indicador: Disminución del consumo en periodos sin actividad.

3. Uso responsable de climatización

Criterio de auditoría: Se evita el uso innecesario de calefacción o aire acondicionado.
Aspectos a verificar:

No manipular termostatos sin autorización.
Cerrar puertas y ventanas cuando la climatización esté activa.
Ajustar la vestimenta antes de modificar la temperatura.

Indicador: Estabilidad térmica sin consumo excesivo.

4. Aprovechamiento de la luz natural

Criterio de auditoría: Se prioriza la iluminación natural frente a la artificial.
Aspectos a verificar:

Subir persianas durante el día.
Organizar actividades en zonas más iluminadas.

Indicador: Menor uso de iluminación eléctrica en horario diurno.

5. Cierre adecuado de puertas y ventanas

Criterio de auditoría: Se evita la pérdida de energía térmica.
Aspectos a verificar:

No dejar ventanas abiertas innecesariamente.
Cerrar correctamente al finalizar la jornada.

Indicador: Menor pérdida de calor o frío en aulas.

6. Uso racional de dispositivos electrónicos personales

Criterio de auditoría: Se evita la carga innecesaria de dispositivos.
Aspectos a verificar:

No cargar móviles si no es imprescindible.
Desconectar cargadores tras su uso.

Indicador: Disminución del consumo eléctrico superfluo.

7. Comunicación de fallos energéticos

Criterio de auditoría: Se informa sobre anomalías detectadas.
Aspectos a verificar:

Avisar si una luz queda encendida permanentemente.
Informar sobre equipos defectuosos.

Indicador: Corrección rápida de ineficiencias.

8. Participación en campañas de ahorro energético

Criterio de auditoría: Implicación en iniciativas de concienciación.
Aspectos a verificar:

Colaboración en jornadas ambientales.
Difusión de mensajes de ahorro energético.

Indicador: Mayor cultura de eficiencia energética en el centro.

9. Uso responsable de equipos de laboratorio y talleres

Criterio de auditoría: Encendido solo durante el tiempo necesario.
Aspectos a verificar:

No dejar maquinaria encendida sin uso.
Apagar sistemas al finalizar prácticas.

Indicador: Reducción del consumo en talleres y laboratorios.

10. Ejemplaridad en hábitos energéticos

Criterio de auditoría: El individuo actúa como modelo de consumo responsable.
Aspectos a verificar:

Corrección respetuosa de malas prácticas.
Constancia en el ahorro energético diario.

Indicador: Cultura energética responsable consolidada.